工具：blog, google earth (google maps), GPS, digital camera, google docs & spreadsheets (google 文件), youtube
目標：發展學校本位課程。
方法：
1.首先學生分組調查學校周遭的歷史變遷、著名景點、對於學生來說重要的點位等等，拍照、錄影、做紀錄。小組成員利用google 文件共同編輯內容，並放置於blog；照面放在flickr；若有影片則放置於youtube。
2. 在google earth中建立標示 (釘子)，內容有簡單的說明、照片(flickr)與blog、youtube連結。
3. (進階) 若是有GPS，也可利用航跡，在google earth中建立校園周邊導覽路線，其他內容同2。
PS: blog內容有很多的可能性，非單純的文字，也可加上影片、照片、podcast...
地理資訊網路應用 0515
Juicy geography
#如何應用網路教學 (資料稍舊)：
(1) 批判性思考：網路資料多而龐雜，資料水準參差不齊，該如何判斷網路資料是否適用？跟批判性思考很有關係。網路資料可靠性跟網站本身很有關係。
(2) Virtual Tour (virtual fieldtrip)：虛擬野外地理實察。
(3) Virtual Classroom：虛擬教室，不需要來學校上課，有互動可能性。
#網路教學的特點：互動性、即時性。
#Web 2.0 所造成的網路革命
(1)使用者做資料：the idea of “Share”。Wikipedia、Flickr、youtube均有特定的格式，使用者將資料放進資料庫中，使用者控制、分享的資料庫。Internet Community。Flickr中藉由tag讓其他使用者搜尋到。
(2)Web service：個人分享的網路資料並非只有個人使用。「妳到底在看誰給的資料？」在google maps、google earth中看到Panoramio的照片。不同資料庫間透過API相互關連。開放API成為成功的web 2.0網站所必須要的。
Next week：
借GPS，記錄航跡，照相。相機時間要調整成和GPS一樣。
Earthcam：
世界各地即時的攝影機。
Fisgonia:
AJX
5/22
如何將GPS航跡與照片結合？
最簡單的方法：直接在google earth中，用釘子寫html與照片連結。
Garmin GPS：
買garmin的GPS，會附送一個軟體MapSource，
將走過的航跡傳到MapSource中，
將航跡另存成gpx檔。
Google earth就可以開gpx檔。
Google GPicSync:
照片和航跡合併的軟體。
UTC offset = 8
要調回格林威治時間，
成功連結後會有個doc.kml。
照片上傳：打包存成kmz，
加入panoramio
Geotag：
